发布日期：2025-10-07 05:58 点击次数：179
诠释修订名目百出,学生敦朴苦不行言。新法子洪水横流,畛域却差强东谈主意。传统教会虽不完好意思,但简陋灵验。改动诚然遑急,可别忘了诠释的实质。学生需要学问开云(中国)Kaiyun·官方网站 - 登录入口,敦朴需要传谈。
1. 东谈主多互动难,小班智商玩名目。
2. 圆桌自学法,高考前又回沉沦路。
3. 翻转课堂乱哄哄,学问点没讲完几个。
4. 濒临面坐着听课,眼下小手脚不休。
5. 一带一拖后腿,敦朴拖累甩学生。
6. 翻转课堂喊得响,技巧不够玩不转。
7. 教书如种地,插足产出比太低。
8. 花哨教会闹腾东谈主,适意课堂各得其所。
9. 真学问智商服东谈主,最高田地愧对敦朴。
10. 跟学生玩得来,教会水昭雪倒差。
11. 差生班标准难管,啥教法皆没辙。
12. 精讲细练畛域好,温习安祥不行少。
13. 小组策划走过场,社恐学生很难熬。
14. 走班制遵守高,可惜彭胀难上难。
15. 东谈主多就得填鸭式,花哨教会乌有用。
16. 传统教会畛域佳,花哨课堂不如背单词。
17. 吃饭还是坐着香,教会何须搞名目。
18. 教改瞎折腾,敦朴心里门儿清。
19. 黑板粉笔最真的,电子白板徒增郁闷。
20. 大班教会填鸭好,莫得之一最灵验。
21. 课时少东谈主又多,传统教会最管用。
22. 学生授课敦朴听,这叫翻转还是偷懒?
23. 小组策划难真切,45分钟能懂啥?
24. 翻转课堂真好玩,聊天传纸条粗浅。
25. 学生授课练口才,听课同学不买账。
公共对此有何主见？
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